El mobiliario en los centros de formación

 

Todos hemos sido niños y no tan niños. Gran parte de nuestra vida nos la pasamos estudiando y aprendiendo en clase. Algunos nunca cesan de formarse. Si nos paramos a pensar el número de horas que hemos pasado en un centro de formación, seguramente quedaríamos impresionados, ¿no lo crees? Es muy posible que hayas recibido una pedagogía muy tradicional, pero las formas cambian a la par que la sociedad, por lo que los espacios de aprendizaje también deben evolucionar.

El profesor da sus clases de pie y el alumnado se sienta y escucha. Estamos ante un entorno de aprendizaje pasivo, lo que se denomina pedagogía tradicional. La mayoría de las aulas que conocemos están destinadas a este tipo de enseñanzas. Sin embargo, este tipo de diseños inflexibles y con mobiliario de movilidad limitada hace que se dificulte la interacción entre estudiantes, profesores y el propio contenido. Es decir, nos encontramos con que el entorno en sí es una barrera.

 

«El trabajo colaborativo es fundamental para el aprendizaje activo, la sugerencia de espacios de aulas debe ser variada y flexible»

 

Dependiendo de cada aula, el acceso a la tecnología y su integración es deficiente. En una sociedad con una herramienta tan poderosa, nos encontramos con que ni profesores ni estudiantes son capaces de aprovechar este tipo de recursos fácilmente. Así se limita la pedagogía basada en problemas y aprender de forma práctica.

Está más que demostrado que un enfoque multisensorial de enseñanza y aprendizaje aumenta la atención, mejora la participación, maximiza las notas de los alumnos y refuerza la idea de que aprender es divertido. La atención e interacción que se logran mediante el aprendizaje activo ofrecen una manera más eficaz de aprender que el aprendizaje pasivo.

Integración de tecnologías

¿Se puede solventar esto? Claro que sí. Son muchos los centros que se ponen en manos de profesionales para rediseñar el espacio y poder integrar mejor esas tecnologías con las pedagogías y, por supuesto, los espacios de aprendizaje. Cada vez son más las instituciones que adoptan métodos de aprendizaje constructivista. Este se encuentra a veces con problemas como el elevado número de alumnos por aulas y por las propias aulas, que han sido diseñadas basándose en otro formato educativo.

Es una realidad que los centros de formación necesitan cada vez menos salas de informática y más integración de la tecnología en sus aulas. Es lo que se denomina aprendizaje combinado, basándose en la computación en la nube y las iniciativas vis a vis.

 

«Cada asignatura y método de aprendizaje requerirá una combinación distinta de mobiliario, tecnologías y espacio»

 

Aprendemos de formas diferentes, por lo que debemos disponer de diferentes espacios donde el aprendizaje tenga lugar. Por ejemplo, el trabajo colaborativo es fundamental para el aprendizaje activo, la sugerencia de espacios de aulas debe ser variada y flexible.

Cada asignatura y método de aprendizaje requerirá una combinación distinta de mobiliario, tecnologías y espacio. Del mismo modo que aprendemos de formas diferentes, debemos disponer de diferentes espacios donde el aprendizaje tenga lugar.

El movimiento es fundamental para el aprendizaje activo. Cuando los estudiantes se pueden mover fácilmente en una clase, son más interactivos, colaboran más, se encuentran más cómodos y se involucran más. Ninguna disposición es la ideal, pero existen muchas alternativas entre las cuales escoger.

Con los muebles podemos jugar y reacomodarlos fácilmente para crear ambientes diferentes. Se pueden trabajar con distintos tipos de pupitres, siempre flexibles, y variedad de asiento. Además, las mesas han de tener una correcta integración de cableado y soportes para aparatos tecnológicos.

 

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